育人故事的诗句或名言167

教书育人，传道授业解惑

这句话出自《论语述而》，是孔子对老师职责的经典概括。"教书"，即传授知识和技能；"育人"，即培养学生品德和健全人格；"传道"，即传播正确的人生观和价值观；"授业"，即教授具体知识和技术；"解惑"，即解答学生疑问。这句话既是教师的基本任务，也是育人故事的永恒主题。

学而时习之，不亦说乎？

这句话也出自《论语学而》，是孔子对学习态度的精辟见解。"学"，即学习知识；"时习"，即经常复习练习。孔子认为，学习不能只是被动接受，而应积极主动地思考和实践。只有经常复习练习，才能真正掌握知识，并体会到学习的乐趣。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

这句话出自《论语述而》，是孔子对求师态度的谦虚提醒。孔子认为，在与他人交往的过程中，无论对方是长辈还是晚辈，都可以作为自己的老师。要善于向他人学习优点，并虚心改正自己的缺点。这种开放包容的学习态度，是育人故事中常见的主线。

一日为师，终身为父。

这句话出自《后汉书隐逸传》，是古人对师生关系的崇高比喻。认为老师不仅传授知识，还培育道德，对学生的影响甚至超过了父母。这种师生情深，是育人故事中催人泪下的感人基调。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句诗出自李商隐的《无题》，是人们对无私奉献的老师最真挚的赞颂。老师就像春蚕和蜡烛，燃烧自己，照亮他人。这种大爱无疆的精神，是育人故事中永恒的主题。

桃李不言，下自成蹊。

这句话出自《史记李将军列传》，是人们对德高望重的老师最诚挚的敬意。老师用自己的德行和学识感化学生，学生自然而然地聚集到老师身边。这种桃李满天下，门生遍布各地的盛况，是育人故事中常见的幸福结局。

综上所述，育人故事的诗句或名言既是教师的职业准则，也是学生学习的座右铭。它们既反映了师生关系的深刻内涵，也表达了人们对教师的崇高敬意。这些诗句和名言流传千古，激励着一代又一代的教育工作者，为学生们的成长和发展提供着不竭的精神动力。

2025-02-11

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