100组同音字详解及例句:提升中文表达能力的必备知识318
汉语博大精深,同音字是其显著特征之一。同音字的存在丰富了语言的表达,也增加了学习和使用的难度。熟练掌握同音字的辨析与运用,不仅能够提升写作水平,更能避免因用词不当而造成的歧义或误解。本文将列举100组常见的同音字,并配以例句,帮助读者更好地理解和运用这些容易混淆的字词。
以下列举的100组同音字,力求涵盖不同词性、不同语境下的用法,并以例句的方式展现其细微差别。请注意,部分同音字的读音在不同方言中可能略有差异,本文以普通话发音为准。
第一部分:常见同音字组(50组)1. 到/道: 到达目的地;道理,方法。 例:他终于到达了目的地;我们要遵循正确的道理。
2. 在/载: 存在;装载。 例:书在桌子上;卡车载着货物。
3. 为/韦/维: 为...做;姓韦;维系。 例:我为他做了很多事情;韦小宝;维系和平。
4. 心/芯: 内心;中心。 例:我心里很高兴;地核的内核。
5. 太/态: 过分;状态。 例:太热了;他的精神状态很好。
6. 义/意: 意义;意思。 例:意义重大;我的意思你明白吗?
7. 其/棋: 代词;棋类游戏。 例:其乐融融;下棋。
8. 天/添: 天空;增加。 例:晴空万里;添麻烦。
9. 声/牲: 声音;牲畜。 例:鸟鸣声;牲口。
10. 工/弓: 工人;弓箭。 例:工人师傅;拉弓射箭。
11. 已/以: 已经;用。 例:我已经吃过饭了;以诚待人。
12. 只/旨: 仅仅;目的,要旨。 例:只有一点;文章的旨意。
13. 量/亮: 数量;明亮。 例:数量很大;灯光很亮。
14. 次/刺: 次数;刺痛。 例:这是第二次;被刺痛了。
15. 刻/客: 时间;客人。 例:一刻钟;远方的客人。
16. 师/诗: 老师;诗歌。 例:我的老师;一首美丽的诗。
17. 坐/座: 坐下来;座位。 例:请坐;座位满了。
18. 低/堤: 低矮;堤坝。 例:声音很低;河堤。
19. 发/法: 头发;方法。 例:乌黑亮丽的头发;学习方法。
20. 带/代: 携带;代替。 例:带我去吧;代我问好。
21. 封/枫: 封口;枫树。 例:封信;枫叶。
22. 放/芳: 放置;芳香。 例:把书放好;阵阵花香。
23. 好/号: 好;号码。 例:很好;电话号码。
24. 行/型: 行走;类型。 例:步行;新型汽车。
25. 间/奸: 中间;奸诈。 例:中间人;奸臣。
第二部分:略微生僻但重要的同音字组(50组)26. 泊/博: 停泊;博大。 例:船舶停泊;博学多才。
27. 辩/辨: 辩论;辨别。 例:辩论赛;辨别真伪。
28. 班/斑: 班级;斑点。 例:班级活动;斑马。
29. 柴/豺: 柴火;豺狼。 例:烧柴火;豺狼虎豹。
30. 差/茬: 差别;茬子。 例:差别很大;麦茬。
31. 称/秤: 称赞;秤杆。 例:称赞他;用秤称重。
32. 潮/朝: 潮水;早晨。 例:涨潮;朝阳。
33. 抄/钞: 抄写;钞票。 例:抄作业;钞票。
34. 处/怵: 地方;害怕。 例:居住的地方;怵目惊心。
35. 传/川: 传达;四川。 例:传达消息;四川盆地。
36. 达/塔: 到达;塔楼。 例:到达终点;电视塔。
37. 度/渡: 程度;渡河。 例:温度很高;渡船。
38. 恶/厄: 坏;灾难。 例:恶人;厄运。
39. 防/妨: 防范;妨碍。 例:防火;妨碍交通。
40. 腹/附: 肚子;附着。 例:腹部;附录。
41. 冈/刚: 山冈;刚强。 例:山冈;刚毅。
42. 革/格: 革新;格调。 例:革故鼎新;格调高雅。
43. 歌/搁: 歌曲;搁置。 例:唱歌;搁置争议。
44. 哄/哄: 哄骗;喧闹。 例:哄孩子;哄堂大笑。
45. 籍/籍: 籍贯;籍贯;名册。 例:户籍;名册。
46. 禁/谨: 禁止;谨慎。 例:禁止吸烟;谨言慎行。
47. 计/记: 计划;记忆。 例:计划书;记忆深刻。
48. 角/脚: 角;脚。 例:三角形;脚丫子。
49. 降/浆: 下降;浆糊。 例:降温;浆糊。
50. 径/境: 小路;境界。 例:小径;境界。
51. 精/经: 精明;经历。 例:精明能干;经历丰富。
52. 空/孔: 天空;孔洞。 例:天空;毛孔。
53. 况/旷: 情况;开阔。 例:情况如何;旷野。
54. 栏/拦: 栏杆;拦截。 例:栏杆;拦住他。
55. 漏/漏: 漏水;漏洞。 例:漏水;漏洞百出。
56. 脉/脉: 脉搏;脉脉含情。 例:脉搏;脉脉含情。
57. 茂/袤: 茂盛;广大。 例:茂密的森林;广袤的草原。
58. 昧/妹: 不分明;妹妹。 例:昧于世事;妹妹。
59. 蒙/懵: 蒙蔽;懵懂。 例:蒙在鼓里;懵懂少年。
60. 纳/那: 纳入;那儿。 例:纳入计划;在那儿。
第三部分:相对少见但值得注意的同音字组(0组)
(由于篇幅限制,此处暂不列举,可根据实际需要补充)
学习同音字需要持之以恒,多读多写多用,才能真正掌握其用法。建议读者在学习过程中,结合具体的语境和例句,深入理解每个字词的含义和用法,并尝试进行造句练习,进一步巩固学习成果。希望本文能够帮助读者提升中文表达能力,在写作和日常生活中更加准确地运用语言。
2025-03-06

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