小学一年级“走”字学习宝典：组词造句、笔顺用法与趣味拓展153

亲爱的家长、老师和小朋友们，大家好！

在小学一年级的语文学习中，汉字“走”是一个非常常见且基础的字。它不仅仅代表着“行走”这一简单的动作，更在我们的日常生活中扮演着多重角色，通过与不同的字组合，可以表达出丰富多彩的含义。对于初学汉字的一年级小朋友来说，全面掌握“走”字的笔顺、字义、组词和造句，是打下坚实语文基础的关键一步。

本篇“小学一年级‘走’字学习宝典”，旨在为一年级的小朋友们提供一个系统、全面且富有乐趣的学习指南。我们将从“走”字的基本笔顺和字义开始，逐步深入到其常见的组词与造句练习，并辅以实用的造句技巧和趣味拓展活动，帮助孩子们轻松、有效地掌握这个重要的汉字。让我们一起走进“走”字的世界，开启一段精彩的语文学习之旅吧！

第一部分：认识“走”字——笔顺与字义

学习一个汉字，首先要从它的形体和基本含义入手。

1. 笔顺详解：“走”字共7画，笔顺是：横、竖、横、竖、横、竖、横。
（孩子们可以跟着下面的笔顺描述，用手指在空中描画，或者在纸上练习。）

第一画：横（从左到右）
第二画：竖（从上到下）
第三画：横（从左到右）
第四画：竖（从上到下）
第五画：横（从左到右）
第六画：竖（从上到下）
第七画：横（从左到右）

正确的笔顺不仅能帮助孩子写出规范美观的汉字，还能培养他们的书写习惯和专注力。

2. 字义理解：“走”字最基本的含义是：

行走，用脚移动身体。这是最常用、最直接的含义。
例如：小明喜欢走路去上学。

离开，离去。
例如：他走了，屋子里只剩下我一个人。

移动，运转。
例如：时间走得真快啊！


对于一年级的小朋友，理解“行走”和“离开”这两个基本含义即可，其他的含义可以通过组词来进一步体会。

第二部分：“走”字组词与造句精讲

掌握了“走”字的基本含义，接下来就是学习如何将其与其他字组合，形成新的词语，并用这些词语来造句。我们将列举一年级常见且常用的“走”字词语，并配以简单易懂的造句示例。

1. 走路 (zǒu lù)
* 释义：用脚行走。
* 造句：
* 我喜欢和妈妈一起走路去公园。
* 小弟弟刚刚学会走路，摇摇晃晃的。

2. 走开 (zǒu kāi)
* 释义：离开原来的地方。
* 造句：
* 小狗，快点走开，不要挡路。
* 请你往旁边走开一点，让我过去。

3. 走动 (zǒu dòng)
* 释义：来回地走；活动。
* 造句：
* 爷爷吃完饭喜欢在院子里走动。
* 上课的时候，小朋友们不要随便走动。

4. 走失 (zǒu shī)
* 释义：因迷路或管理不当而失去。
* 造句：
* 小猫咪不小心从家里走失了，主人很着急。
* 我们要看好自己的孩子，不要让他们走失。

5. 走过 (zǒu guò)
* 释义：从某个地方经过；时间过去。
* 造句：
* 我走过那条小路，闻到了花香。
* 春天悄悄地走过，夏天来到了。

6. 走来 (zǒu lái)
* 释义：向说话人或指定方向走过来。
* 造句：
* 远远地，老师微笑着向我们走来。
* 一只可爱的小鸟向我走来。

7. 走去 (zǒu qù)
* 释义：向远离说话人或指定方向走去。
* 造句：
* 他背着书包，慢慢地向学校走去。
* 小鸭子摇摇摆摆地向池塘边走去。

8. 走远 (zǒu yuǎn)
* 释义：走到了很远的地方。
* 造句：
* 我们走了很远的路，才看到大海。
* 天黑了，小羊还没有走远。

9. 走近 (zǒu jìn)
* 释义：走到靠近的地方。
* 造句：
* 我轻轻地走近小猫，怕吓到它。
* 当他走近时，我才看清是我的好朋友。

10. 走好 (zǒu hǎo)
* 释义：祝愿出行顺利、一路平安（多用于送别时）。
* 造句：
* 奶奶出门时，妈妈对她说：“路上走好！”
* 送别客人时，我们要说：“再见，走好！”

11. 走错 (zǒu cuò)
* 释义：走错了方向或地方。
* 造句：
* 我不小心走错了教室，去到了隔壁班。
* 跟着地图走，就不会走错路了。

12. 走遍 (zǒu biàn)
* 释义：走到每一个地方。
* 造句：
* 我长大以后，想走遍祖国的山山水水。
* 他已经走遍了这片森林的每一个角落。

13. 行走 (xíng zǒu)
* 释义：走路（书面语或更正式的表达）。
* 造句：
* 在马路上行走，要注意安全。
* 这种机器人可以自主行走。

14. 步行 (bù xíng)
* 释义：用脚走路（多指作为一种交通方式）。
* 造句：
* 从我家到学校，步行只要十分钟。
* 我们决定步行上山，欣赏沿途的风景。

15. 快走 (kuài zǒu) / 慢走 (màn zǒu)
* 释义：走得快 / 走得慢。
* 造句：
* 要迟到了，我们得快走！
* 吃完饭，爷爷奶奶喜欢在小区里慢走。

16. 跑走 (pǎo zǒu)
* 释义：跑着离开。
* 造句：
* 小兔子一看到我就跑走了，真胆小。
* 弟弟玩得很开心，一不留神就跑走了。

17. 带走 (dài zǒu)
* 释义：带着离开。
* 造句：
* 请把垃圾带走，保持环境干净。
* 我要把这幅画带走，送给奶奶。

18. 拿走 (ná zǒu)
* 释义：拿起来带走。
* 造句：
* 是谁把我的铅笔拿走了？
* 请你把桌子上的书拿走，我要擦桌子。

19. 搬走 (bān zǒu)
* 释义：搬运离开。
* 造句：
* 旧的柜子太大了，我们准备把它搬走。
* 小鸟把树枝搬走，搭起了新家。

20. 运走 (yùn zǒu)
* 释义：用运输工具运离。
* 造句：
* 工人叔叔把堆积的沙子全部运走了。
* 卡车把新鲜的蔬菜水果运走，送到市场。

21. 走廊 (zǒu láng)
* 释义：有顶盖的通道。
* 造句：
* 教室外面有一条长长的走廊。
* 我们在走廊里玩耍，要注意不要打扰别人。

22. 走运 (zǒu yùn)
* 释义：运气好。
* 造句：
* 今天我很走运，捡到了一个漂亮的贝壳。
* 祝你今天也走运！

第三部分：一年级造句技巧与注意事项

对于一年级的小朋友，造句是练习语言表达能力的重要环节。以下是一些实用的造句技巧和注意事项：

1. 掌握基本句型：最简单的句子通常由“谁（主语）做什么（谓语）”或“什么（主语）怎么样（谓语）”构成。
* 例如：“小明走路。”（谁走路）
* 可以再加入地点、时间、方式等信息，让句子更完整：“小明每天早上走路去学校。”

2. 想象画面：让孩子在造句前，先在大脑中想象一个生动的画面。比如用“走开”造句，可以想象一只小猫挡在路中间，然后你想让它走开的场景。有了画面，句子就更容易写出来。

3. 用词准确，语义完整：确保每个词语都用得恰当，句子表达的意思完整、清楚，没有歧义。例如，不能只写“走开猫”，而是“猫，走开！”或者“小猫请走开”。

4. 注意标点符号：一年级主要学习句号“。”。一个完整的句子末尾要加上句号。如果表示疑问，用问号“？”，表示惊叹，用感叹号“！”。

5. 多读多练：鼓励孩子大声朗读自己造的句子，感受语言的节奏和美感。多练习，是提高造句能力的唯一途径。

6. 结合生活实际：引导孩子观察生活中的“走”字现象，例如：小鸟在地上走动、奶奶在公园里散步、我们上学步行等。从生活中寻找灵感，让造句变得更加有趣和有意义。

第四部分：趣味拓展与综合练习

为了让“走”字的学习不再枯燥，我们可以加入一些有趣的拓展活动。

1. 口头组词和造句游戏：
* 接龙游戏：家长或老师说一个“走”字词语，孩子用这个词语的最后一个字（或读音）来组新的词语，并造句。或者直接用“走”字词语进行造句接龙。
* “我来说，你来演”：说一个“走”字词语，让孩子用肢体表演出来，或根据一个句子表演。

2. 看图说话：
* 准备一些包含“走”字相关动作的图片，比如一个人在散步、小动物在跑动、孩子们走在路上等。让孩子根据图片，用“走”字词语来描述画面。

3. 情境对话：
* 设计简单的生活情境，让孩子用“走”字词语进行对话。
* 例如：
* A: “我们要去哪里玩啊？”
* B: “我们走路去公园吧！”
* A: “好的，路上要走好哦！”

4. “走”字小侦探：
* 让孩子在绘本、故事书或日常生活中，发现带有“走”字的词语或句子，并记录下来，分享给大家。这能培养他们的观察力和对汉字的敏感度。

5. “走”的谜语：
* “有脚没有手，天天往前走，走过千万里，从不回头看。” （谜底：时间）
* “双脚不停跑，速度快又好，不是人儿走，那是火车到。” （谜底：火车）
* 通过猜谜语，增加学习的趣味性。

总结：

“走”字作为小学一年级语文学习中的一个重要基础字，其掌握程度直接关系到孩子们未来阅读理解和书面表达的能力。通过本宝典的详细讲解和丰富练习，希望能够帮助小朋友们不仅学会“走”字的笔顺和字义，更能灵活运用其组词并准确造句。

学习是一个循序渐进的过程，需要耐心和坚持。家长和老师们可以结合孩子的兴趣特点，选择适合他们的学习方法，多鼓励、多肯定，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上汉字，爱上语文。记住，每一次成功的造句，都是孩子语言能力的一大进步！让我们陪伴孩子们，一步一个脚印地，在汉字学习的道路上“走”得更远、更稳、更精彩！

2026-02-25

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