五年级下册语文常用人物描写造句大全179

五年级下册的语文学习中，人物描写是重要的写作技巧之一。 掌握恰当的人物描写方法，可以使文章生动形象，更具感染力。本大全将提供丰富的例句，涵盖各种人物描写方法，帮助五年级学生更好地理解和运用人物描写技巧。 我们将从外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行详细讲解，并结合例句进行分析。

一、外貌描写： 外貌描写要抓住人物的特点，用精炼的语言展现人物形象。 避免过于冗长或空洞的描述。

例句：1. 奶奶的脸上爬满了皱纹，像沟壑纵横的田野，饱经风霜的眼睛里却闪烁着慈祥的光芒。(运用比喻，突出了奶奶的年龄和慈祥)

例句：2. 李老师中等身材，戴着一副眼镜，总是穿着简洁干练的套装，显得格外精神。(简洁明了，突出老师的形象)

例句：3. 小明个子瘦小，皮肤黝黑，一双大眼睛里充满了好奇的神色。(抓住人物特点，突出小明的形象)

例句：4. 那个运动员身材高大魁梧，肌肉发达，像一头矫健的豹子。(运用比喻，突出运动员的力量和速度)

例句：5. 小女孩留着齐耳的短发，梳着两个小辫子，穿着粉红色的连衣裙，可爱极了。(细致描写，突出小女孩的可爱)

二、动作描写： 动作描写要准确、生动，展现人物的性格和神态。

例句：1. 他小心翼翼地捧着花盆，生怕弄坏了里面的花。(体现人物的细心和爱护)

例句：2. 她飞快地跑了起来，像一只快乐的小鸟。(运用比喻，突出人物的速度和心情)

例句：3. 工人师傅熟练地挥舞着焊枪，火花四溅。(展现人物的技能和熟练程度)

例句：4. 小猫轻轻地跳到桌子上，优雅地舔着爪子。(体现小猫的灵巧和优雅)

例句：5. 他猛地站起身，愤怒地拍了一下桌子。(展现人物的情绪变化)

三、语言描写： 语言描写要符合人物的身份、性格和当时的场景。

例句：1. 妈妈温柔地说：“孩子，别怕，妈妈在这儿呢！”(体现妈妈的温柔和关爱)

例句：2. 老师严厉地说：“上课要认真听讲，不要做小动作！”(体现老师的严肃和认真)

例句：3. 小明兴奋地喊道：“我考了一百分！”(体现小明的兴奋和喜悦)

例句：4. 老爷爷慈祥地说：“小朋友，慢点走，小心摔倒！”(体现老爷爷的慈祥和关心)

例句：5. 他低声嘟囔道：“这题怎么做啊，真难！”(体现人物的困惑和苦恼)

四、神态描写： 神态描写要细致入微，能够展现人物的内心世界。

例句：1. 他脸上露出了欣慰的笑容。(体现人物的喜悦和满足)

例句：2. 她皱着眉头，显得十分苦恼。(体现人物的困惑和烦恼)

例句：3. 他眼睛里充满了悲伤。(体现人物的悲伤和痛苦)

例句：4. 她激动地浑身颤抖。(体现人物的激动和兴奋)

例句：5. 他脸上露出了羞愧的表情。(体现人物的羞愧和懊悔)

五、心理描写： 心理描写要深入人物内心，展现人物的思想感情。

例句：1. 他心里充满了感激之情。(体现人物的感激之情)

例句：2. 她心里忐忑不安。(体现人物的紧张和不安)

例句：3. 他心里充满了希望。(体现人物的希望和憧憬)

例句：4. 她心里感到无比的孤独。(体现人物的孤独和寂寞)

例句：5. 他心里默默地祈祷。(体现人物的虔诚和愿望)

通过以上例句的学习，相信同学们能够更好地掌握人物描写的方法，在写作中运用自如，使自己的文章更加生动形象，富有感染力。 记住，要多观察生活，多积累素材，才能写出优秀的人物描写。

2025-06-19

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