轻松掌握！初中生日语核心语法与实用造句攻略147

初中阶段是语言学习的黄金时期，许多学生开始对日语产生浓厚兴趣。但面对陌生的文字和语法体系，如何高效入门，并能自信地开口造句，是摆在每个初学者面前的挑战。本文旨在为初中生（尤其是七年级学生）提供一份详尽的日语核心语法造句指南，帮助大家系统地理解日语语法规则，并通过大量的实用例句，逐步构建起自己的日语表达能力。

学习任何一门语言，语法都是骨架，词汇是血肉，而造句则是将骨肉连接起来，赋予其生命的过程。掌握基础语法并能灵活运用其造句，是实现日常交流的关键。本攻略将从日语最基础的句子结构、助词用法、动词及形容词变形入手，结合生活化场景，为大家拆解日语造句的奥秘。

一、日语基础句型：构建句子的基石

日语的基本句型相对固定，掌握它们是造句的第一步。

1. 名词句：AはBです (A wa B desu) – A是B

这是最基础的判断句，用于介绍、说明事物或身份。

例句：

私は学生です。(Watashi wa gakusei desu.)
我是学生。
これは本です。(Kore wa hon desu.)
这是书。
彼は先生ではありません。(Kare wa sensei dewa arimasen.)
他不是老师。
田中さんは日本人ですか。(Tanaka-san wa Nihonjin desu ka?)
田中先生是日本人吗？

造句要点： “は”是提示主语/话题的助词，“です”是表示肯定的谓语，句末加“か”表示疑问。

2. 存在句：があります/います (ga arimasu/imasu) – 有

用于表达某处有某物或某人。

例句：

部屋に猫がいます。(Heya ni neko ga imasu.)
房间里有猫。 (用于有生命的物体)
机の上に本があります。(Tsukue no ue ni hon ga arimasu.)
桌子上有书。 (用于无生命的物体)
公園に人がたくさんいます。(Kouen ni hito ga takusan imasu.)
公园里有很多人。
冷蔵庫に牛乳がありません。(Reizouko ni gyuunyuu ga arimasen.)
冰箱里没有牛奶。

造句要点： “に”表示存在地点，“が”提示存在的主体。区分“います”和“あります”的用法。

二、核心助词的运用：连接词汇与句子的桥梁

助词在日语中起着至关重要的作用，它们连接词语，标示词语在句中的作用，是理解和构造复杂句子的关键。

1. は (wa) - 提示话题助词

标示句子的主题或话题，不一定是动作的发出者。

例句：

今日の天気はいいです。(Kyou no tenki wa ii desu.)
今天天气很好。
私の趣味は読書です。(Watashi no shumi wa dokusho desu.)
我的爱好是读书。

造句要点： 通常放在句首，提出一个将要讨论的对象。

2. が (ga) - 提示主语助词

强调主语，或用于表示首次提及、疑问句中的主语、自然现象等。

例句：

誰が来ますか。(Dare ga kimasu ka?)
谁来？ (强调“谁”)
雨が降っています。(Ame ga futte imasu.)
下雨了。 (自然现象)
猫が好きです。(Neko ga suki desu.)
喜欢猫。 (表示情感或能力时，对象用“が”)

造句要点： 和“は”的区别是初学者的一大难点，简单来说，“は”提出话题，“が”强调主语。

3. を (o) - 提示宾语助词

标示动词的直接宾语。

例句：

ご飯を食べます。(Gohan o tabemasu.)
吃饭。
日本語を勉強します。(Nihongo o benkyou shimasu.)
学习日语。
水を飲みます。(Mizu o nomimasu.)
喝水。

造句要点： “を”读作“o”，而不是“wo”。

4. に (ni) - 提示时间、地点、方向、对象等

用途广泛，表示时间点、动作的到达点、存在的地点等。

例句：

朝七時に起きます。(Asa shichi-ji ni okimasu.)
早上七点起床。 (时间)
学校に行きます。(Gakkou ni ikimasu.)
去学校。 (方向/到达点)
椅子に座ります。(Isu ni suwarimasu.)
坐在椅子上。 (动作的地点)
友達に会います。(Tomodachi ni aimasu.)
见朋友。 (对象)

造句要点： “に”的用法很多，需要结合具体动词和语境理解。

5. で (de) - 提示动作发生的地点、工具、手段、原因等

例句：

図書館で本を読みます。(Toshokan de hon o yomimasu.)
在图书馆看书。 (动作发生的地点)
バスで学校に行きます。(Basu de gakkou ni ikimasu.)
坐巴士去学校。 (交通工具)
箸でご飯を食べます。(Hashi de gohan o tabemasu.)
用筷子吃饭。 (工具)
病気で会社を休みました。(Byouki de kaisha o yasumimashita.)
因为生病，公司请假了。 (原因)

造句要点： 区分“に”表示存在的地点和“で”表示动作发生的地点。

6. と (to) - 提示并列、共同行为的对象等

例句：

私と友達。(Watashi to tomodachi.)
我和朋友。 (并列)
先生と話します。(Sensei to hanashimasu.)
和老师说话。 (共同行为的对象)
パンと牛乳を買いました。(Pan to gyuunyuu o kaimashita.)
买了面包和牛奶。 (列举)

7. の (no) - 提示所属、修饰、说明等

用途非常广泛，表示所有格、修饰关系、同位语等。

例句：

私の本。(Watashi no hon.)
我的书。 (所属)
日本の車。(Nihon no kuruma.)
日本的车。 (修饰)
サッカーの試合。(Sakka no shiai.)
足球比赛。 (说明内容)

8. へ (e) - 提示方向助词

标示方向，通常用于移动类动词。与“に”在表示方向时可互换，但“へ”更强调方向性。

例句：

東京へ行きます。(Toukyou e ikimasu.)
去东京。
家へ帰ります。(Ie e kaerimasu.)
回家。

造句要点： “へ”读作“e”，而不是“he”。

三、动词与形容词：描述动作和状态

动词和形容词是句子中描述动作和状态的核心。

1. 动词的“ます”形及其活用

对于初学者来说，“ます”形是最常用和最礼貌的动词形式，也是学习动词活用的基础。

现在/将来肯定：動詞ます (dou-shi masu)

毎日、日本語を勉強します。(Mainichi, Nihongo o benkyou shimasu.)
每天学习日语。
明日、映画を見ます。(Ashita, eiga o mimasu.)
明天看电影。

现在/将来否定：動詞ません (dou-shi masen)

朝ご飯を食べません。(Asagohan o tabemasen.)
不吃早饭。
週末は出かけません。(Shuumatsu wa dekakemasen.)
周末不出门。

过去肯定：動詞ました (dou-shi mashita)

昨日、本を読みました。(Kinou, hon o yomimashita.)
昨天看书了。
先週、旅行に行きました。(Senshuu, ryokou ni ikimashita.)
上周去旅行了。

过去否定：動詞ませんでした (dou-shi masen deshita)

先月、彼に会いませんでした。(Sengetsu, kare ni aimasen deshita.)
上个月没见到他。
昨日、雨が降りませんでした。(Kinou, ame ga furimasen deshita.)
昨天没下雨。

造句要点： 掌握这四种基本活用，就能表达大部分日常的动作和事件。

2. 形容词的活用

日语形容词分为“い形容词”（以い结尾，如：大きい、高い）和“な形容词”（以だ/な结尾，如：きれいだ、静かだ）。

a. い形容词 (i-keiyoushi)

肯定句：い形容詞です

このりんごは美味しいです。(Kono ringo wa oishii desu.)
这个苹果很好吃。
富士山は高いです。(Fuji-san wa takai desu.)
富士山很高。

否定句：い形容詞の「い」を「くない」に変えます + です

この料理は美味しくないです。(Kono ryouri wa oishikunai desu.)
这道菜不好吃。
この服は高くないです。(Kono fuku wa takakunai desu.)
这件衣服不贵。

过去肯定：い形容詞の「い」を「かった」に変えます + です

昨日の試験は難しかったです。(Kinou no shiken wa muzukashikatta desu.)
昨天的考试很难。
先週の天気は暑かったです。(Senshuu no tenki wa atsukatta desu.)
上周天气很热。

过去否定：い形容詞の「い」を「くなかった」に変えます + です

昨日のパーティーは楽しくなかったです。(Kinou no paatii wa tanoshikunakatta desu.)
昨天的派对不开心。
この映画は面白くなかったです。(Kono eiga wa omoshirokunakatta desu.)
这部电影不好看。

b. な形容词 (na-keiyoushi)

肯定句：な形容詞 + です

この部屋はきれいです。(Kono heya wa kirei desu.)
这个房间很干净。
彼は親切です。(Kare wa shinsetsu desu.)
他很亲切。

否定句：な形容詞 + ではありません (dewa arimasen)

この町は静かではありません。(Kono machi wa shizuka dewa arimasen.)
这个城镇不安静。
日本語は簡単ではありません。(Nihongo wa kantan dewa arimasen.)
日语不简单。

过去肯定：な形容詞 + でした (deshita)

昔、ここは有名でした。(Mukashi, koko wa yuumei deshita.)
以前这里很有名。
昨日は暇でした。(Kinou wa hima deshita.)
昨天很闲。

过去否定：な形容詞 + ではありませんでした (dewa arimasen deshita)

昨日は元気ではありませんでした。(Kinou wa genki dewa arimasen deshita.)
昨天精神不好。
この店はあまり便利ではありませんでした。(Kono mise wa amari benri dewa arimasen deshita.)
这家店不太方便。

造句要点： 注意两种形容词的活用规则不同，特别是变否定和变过去式时。

四、复合句与常用表达：让句子更丰富

掌握了基础元素，就可以尝试构建更复杂的句子，表达更多样的意思。

1. 连接两个动作或状态：動詞て形 (dou-shi te-kei)

“て形”是日语中非常重要的变形，可以连接动词或形容词，表示动作的顺序、原因、方式等。

例句：

ご飯を食べて、学校に行きます。(Gohan o tabete, gakkou ni ikimasu.)
吃了饭，然后去学校。 (动作顺序)
テレビを見て、勉強します。(Terebi o mite, benkyou shimasu.)
边看电视边学习。 (同时进行)
図書館に行って、本を借りました。(Toshokan ni itte, hon o karimashita.)
去了图书馆，借了书。

造句要点： “て形”的变形规则相对复杂，需要熟练记忆和练习。

2. 表达愿望：～たいです (~tai desu) – 想做某事；～がほしいです (ga hoshii desu) – 想要某物

例句：

日本へ行きたいです。(Nihon e ikitai desu.)
我想去日本。
新しい携帯がほしいです。(Atarashii keitai ga hoshii desu.)
我想要一部新手机。
お寿司を食べたいです。(Osushi o tabetai desu.)
我想吃寿司。

造句要点： “たいです”接动词的“ます”形去掉“ます”的部分；“ほしいです”前用“が”助词。

3. 表达能力：動詞辞書形 + ことができます (dou-shi jisho-kei + koto ga dekimasu) – 会/能做某事

例句：

日本語を話すことができます。(Nihongo o hanasu koto ga dekimasu.)
我会说日语。
泳ぐことができます。(Oyogu koto ga dekimasu.)
我会游泳。

造句要点： 动词要用辞书形（原形），然后加上“ことができます”。

4. 提出请求：～てください (~te kudasai) – 请做某事

例句：

ちょっと待ってください。(Chotto matte kudasai.)
请等一下。
静かにしてください。(Shizuka ni shite kudasai.)
请安静。

造句要点： 接在动词“て形”之后。

5. 疑问词的运用：

何 (nani/nan) – 什么：

これは何ですか。(Kore wa nan desu ka?)
这是什么？
何をしますか。(Nani o shimasu ka?)
你做什么？

誰 (dare) – 谁：

あの人は誰ですか。(Ano hito wa dare desu ka?)
那个人是谁？
誰が来ますか。(Dare ga kimasu ka?)
谁来？

どこ (doko) – 哪里：

あなたの家はどこですか。(Anata no ie wa doko desu ka?)
你家在哪里？
どこへ行きますか。(Doko e ikimasu ka?)
你去哪里？

いつ (itsu) – 什么时候：

誕生日はいつですか。(Tanjoubi wa itsu desu ka?)
生日是什么时候？
いつ日本へ行きますか。(Itsu Nihon e ikimasu ka?)
什么时候去日本？

五、初中生日语造句技巧与学习建议

仅仅记住语法规则和例句是不够的，还需要将它们内化为自己的语言能力。
模仿与替换： 从最简单的例句开始模仿，然后尝试替换句子中的名词、动词、形容词，创造出新的句子。例如，学习了“私は学生です”，可以替换成“彼は先生です”、“彼女は医者です”。
情景代入： 想象具体的日常情景，如“在学校”、“在家里”、“购物时”，尝试用日语描述你看到、听到或想表达的内容。
多听多读： 大量的输入是良好输出的基础。多听日语歌曲、看日语动漫（带有中文字幕，后期尝试日文字幕），多读简单的日语读物，感受地道的表达方式。
敢于开口： 不要害怕犯错。大胆地尝试用日语造句，哪怕只是一个简单的短语。可以和同学练习，或者在日语角等场合进行交流。
善用工具： 利用词典（如电子词典或手机APP）、语法书等辅助学习。遇到不明白的单词或语法点，及时查阅。
循序渐进： 日语学习是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。保持耐心，每天坚持学习一点，日积月累，会发现自己的进步。

结语：

七年级是日语学习的黄金起点。通过本文提供的核心语法点和造句策略，相信大家能为自己的日语学习打下坚实的基础。记住，语言学习的关键在于“用”，将所学知识付诸实践，勇敢地去造句、去表达。随着词汇量的增加和语法理解的深入，你会发现日语造句将变得越来越轻松和富有乐趣。祝愿所有初中生都能在日语学习的道路上取得丰硕的成果！頑張ってください (Ganbatte kudasai)!

2025-10-20

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