小学二年级“是”字造句：核心动词用法详解与练习宝典166
亲爱的二年级小朋友们，大家好！在学习中文的旅途中，有一个字像一块神奇的积木，它是我们搭建各种句子的基础，这个字就是——“是”！别看它只有一个字，它的用处可大啦！今天，我们就一起来探索“是”字的魔法，把它变成我们造句的好帮手，学会用它来表达好多有趣的事情！
“是”字在中文里是一个非常非常重要的词，它就像英文里的“is”、“am”或“are”，用来连接两个部分，告诉我们“谁是谁”、“什么是什么”或者“是不是这样”。掌握了“是”字，你的句子就能变得清晰、准确，表达的意思也会更加明白。下面，我们就来一步步学习“是”字的几种主要用法，并一起来做一些有趣的练习吧！
一、我是谁？它是什么？——表示“身份”和“类别”
“是”字最常见、也最简单的用法，就是告诉大家“谁是谁”或者“什么是什么”。就像给事物贴上一个标签，让别人一下子就明白！
例句：
1. 我是二年级的学生。（告诉别人你是学生）
2. 她是我的好朋友。（告诉别人她是你的朋友）
3. 这是一本书。（告诉大家眼前的东西是书）
4. 那个是足球。（指着球说它是足球）
5. 爸爸是医生。（说明爸爸的职业）
6. 妈妈是老师。（说明妈妈的职业）
7. 熊猫是可爱的动物。（说明熊猫属于动物这个类别）
8. 苹果是甜的水果。（说明苹果属于水果这个类别，并且很甜）
9. 蓝色是我最喜欢的颜色。（说明蓝色是哪种颜色）
10. 小明是班长。（说明小明的职务）
小贴士：你可以指着身边的东西或者介绍你的家人、朋友，试着用“这是……”或“那是……”来造句，你会发现很有趣！
二、不是这样的！——表示“否定”
当我们想说“不是”的时候，只需要在“是”前面加上一个“不”字，变成“不是”就可以了。这就像给标签贴上一个“X”，表示“不属于”、“不是这个”。
例句：
1. 我不是一年级的学生。（否定我是二年级的意思）
2. 这不是我的铅笔。（否定这支铅笔属于我）
3. 小猫不是鸟。（否定小猫是鸟，它是一种动物）
4. 那个不是我的书包。（否定那个书包是我的）
5. 爸爸不是厨师。（否定爸爸的职业是厨师）
6. 她不是中国人。（否定她的国籍是中国）
7. 今天的作业不是很多。（否定作业很多）
8. 这件衣服不是新的。（否定衣服是新的）
9. 那个声音不是小狗的。（否定声音是小狗发出的）
10. 我不是一个人在玩。（否定自己是一个人玩）
小贴士：试着把你刚才用“是”造的句子，都变成用“不是”来否定它，看看会发生什么有趣的变化！
三、是不是这样呢？——表示“疑问”
如果想问别人“是不是这样呢？”我们有几种好方法。最常用的是在句子的最后加上一个“吗？”，或者使用“是不是”这个词组。
用法一：句末加“吗？”
例句：
1. 你是学生吗？（询问对方是不是学生）
2. 这是你的书吗？（询问是不是你的书）
3. 他是你的哥哥吗？（询问他是不是你的哥哥）
4. 那个是小鸟吗？（询问是不是小鸟）
5. 今天的午餐是面条吗？（询问午餐是不是面条）
用法二：使用“是不是”
“是不是”可以直接放在句子的中间，表示疑问，语气会更强烈一些。
例句：
1. 你是不是学生？（和“你是学生吗？”意思相同，但更口语化）
2. 这是不是你的书？（和“这是你的书吗？”意思相同）
3. 他是不是你的哥哥？（询问他是不是你的哥哥）
4. 那个是不是小鸟？（询问是不是小鸟）
5. 这件衣服是不是太大了？（询问衣服是否太大）
小贴士：用“吗？”和“是不是”去问问你的爸爸妈妈、老师或同学，关于他们的身份或某个东西的特点，你会发现很多有趣的事情！
四、是……还是……？——表示“选择疑问”
当你有两个选择，想问别人是哪一个的时候，就可以用“是……还是……”这个句型。
例句：
1. 你是喜欢苹果还是香蕉？（询问喜欢哪种水果）
2. 那个是小狗还是小猫？（询问是小狗还是小猫）
3. 它是红色还是黄色？（询问颜色）
4. 你是想画画还是搭积木？（询问想做什么）
5. 这本书是新的还是旧的？（询问书的新旧）
小贴士：这个句型很适合用来问选择题，比如“你的铅笔盒是蓝色的还是绿色的？”
五、是……的——表示“强调”或“说明情况”
这个用法稍微复杂一点，但也很常用。当你想特别强调某件事情是怎样发生的，或者发生在什么时候、什么地方，就可以用“是……的”这个结构。它就像给句子中的某个重要信息加上一个着重号。
例句：
1. 我是昨天来的学校。（强调“昨天”这个时间）
2. 这本书是我妈妈买的。（强调“我妈妈”是买书的人）
3. 那个玩具是在超市买的。（强调“超市”是买玩具的地方）
4. 他的名字是叫小华的。（强调他的名字叫小华）
5. 我们是坐火车去的北京。（强调去北京的方式是“坐火车”）
小贴士：这个句型可以帮助我们更清楚地说明一件事情的细节，比如谁做的，什么时候做的，在哪里做的，怎么做的。
易错点提醒——小心别掉进“是”字的陷阱！
虽然“是”字很常用，但在用的时候也有几个地方小朋友们需要特别注意，避免犯错哦！
1. “是”和“有”分清楚：“是”表示身份、类别，“有”表示拥有。
* 错误：我有一个学生。（听起来像老师说自己有一个学生）
* 正确：我是学生。（我是学生这个身份）
* 正确：我有一个新书包。（我拥有一个新书包）
2. “是”和“在”分清楚：“是”表示身份、类别，“在”表示位置。
* 错误：书是桌子上。（“是”不能表示位置）
* 正确：书在桌子上。（书的位置在桌子上）
* 正确：我是一名学生。（我的身份是学生）
3. 句子中间不能随意省略“是”：
* 错误：他老师。（句子不完整）
* 正确：他是老师。（表达完整）
* 错误：这花很漂亮。（这句话是对的，因为“很”是副词，可以直接修饰形容词“漂亮”。）
* 正确：这是花。（说明这是什么）
“是”字造句练习营：
为了帮助小朋友们更好地掌握“是”字，我们准备了一些小练习，快来试试看吧！
练习一：我会填空！在括号里填上“是”或“不是”。
1. 我（ ）二年级的学生。
2. 小狗（ ）一只可爱的动物。
3. 那个（ ）我的铅笔盒。
4. 爸爸（ ）一位工程师。
5. 红色（ ）我最喜欢的颜色。
6. 天鹅（ ）鸭子。
7. 香蕉（ ）水果。
8. 他（ ）我的同学。
9. 今天（ ）星期一。
10. 这（ ）我第一次画画。
练习二：我会变变变！把下面的句子变成疑问句（用“吗？”或“是不是”）和否定句。
1. 小明是班长。
疑问句：______________________
否定句：______________________
2. 那是一只小鸟。
疑问句：______________________
否定句：______________________
3. 你的书包是红色的。
疑问句：______________________
否定句：______________________
练习三：看图说话！请根据图片内容，用“是”字造一到两个句子。（此处请想象一些二年级小朋友常见的图片，如：一个小朋友正在画画，一个苹果，一只小猫，一个老师在讲课等）
1. （图片：一个小朋友正在画画）
句子：______________________
2. （图片：一个红色的苹果）
句子：______________________
3. （图片：一只可爱的橘色小猫）
句子：______________________
4. （图片：一位老师在黑板前讲课）
句子：______________________
练习四：小记者采访！请你用“是”字提出问题，采访你的家人或同学。
1. 你是二年级的小朋友吗？
2. 你的书包是蓝色的还是黑色的？
3. 你是不是喜欢吃冰淇淋？
4. 你的爸爸妈妈是做什么工作的？
总结：
亲爱的小朋友们，“是”字是不是一个很神奇、很有用的字呢？它能帮助我们清晰地表达身份、类别，进行否定，提出疑问，甚至强调重要的信息。就像盖房子需要结实的砖块一样，“是”字就是我们中文句子中最基础、最重要的一块砖。多说、多读、多写，多用“是”字造句，你的中文表达能力一定会越来越棒！加油，未来小小的语言专家们！
2025-10-30
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