什么是什么什么是什么造句什么是什么造句一年级148

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　　谁的造句好（一）那年开学，我新接一个三年级班。班里有两个学生，说是表姐与表弟，实际生日只差一个星期，罗月的“奶奶”就是陈阳的“姥姥”。奶奶是退休老教师，就住我们后院，常见面。罗月臂上两道杠，优等生。陈阳呢，活泼可爱，特“聪明”，招人喜欢，是班里算术课代表。学语文，论成绩，两个人都是呱呱叫的。不过，打开作业本，看学习思路和方法，他俩的表现就大不相同了。到底两个人谁学得更好呢？就说“造句”练习吧，这里面故事还不少呢！那天晚饭后，我在院里散步，罗奶奶有些“生气”的样子，硬拉我去她家坐坐。两个学生很有礼貌地向我打招呼。桌上摆着两本作业本，奶奶每天都要认真检查他们的作业。“王老师，您可是‘特’字号的名牌教师，”奶奶拉着脸说，“看，小阳的造句，这就这样，您还给打了对勾！““别着急，让我看看。”打开本子，陈阳的两个句子出现在眼前：将来──我将来要当个出租车司机。应该──我们应该爱惜粮食。不错，这是前天我布置的作业。“这两个句子，对题目理解得正确，主语、谓语齐全，意思表达得清楚、明白，没有错别字，所以我打了对勾。”陈阳一听，高兴得跳起来。罗月呢，用得不理解的眼神望着我。奶奶呢，坐在那里。气喘得更粗了。（二）说到造句，小“聪明”陈阳很有一套理论。他理论的头一条，就是“句子造得越短越好”。前面提到的两个句子“我将来要当出租车司机”

　　“什么是什么,是什么,是什么,是什么”仿写句子。

　　老师是园丁，是知己，是伯乐，是红烛。

　　学生是花朵，是希望，是骏马，是曙光。

　　感恩是微笑，是落泪，是付出，是奉献。

　　学校是什么？是知识的海洋，是学习的圣殿，是祖国的花园。

　　我是学校学生，是国家公民，是少先队员，是父母珍爱。

　　学语文是去阅读，去写作，去赏析。

　　文房四宝是笔，是墨，是纸，是砚。

　　四大国粹是中国武术，是中医学，是京剧，是书法。

　　人的一生是少年，是青年，是壮年，是老年。

　　什么是什么,什么也是什么造句

　　什么是什么,什么也是造句如下：